SEP admite errores tras polémica por cierre anticipado
Redacción | Ciudad de México.- La Secretaría de Educación Pública terminó reconociendo que la propuesta para modificar el cierre del ciclo escolar 2025-2026 se realizó sin escuchar a quienes viven de cerca la realidad educativa del país: padres de familia y maestros. El titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo, admitió públicamente que “faltaron voces” en la discusión que desató críticas tras el anuncio impulsado por el gobierno de Claudia Sheinbaum.
Durante una reunión extraordinaria con autoridades educativas estatales, Delgado justificó el ajuste al calendario escolar argumentando condiciones climáticas extremas y los problemas de movilidad que generará el Mundial de Futbol de 2026. Sin embargo, sus declaraciones terminaron exhibiendo la improvisación con la que el gobierno federal intentó modificar un tema que impacta directamente a millones de familias mexicanas.
El funcionario aseguró que “México no cabe en un solo calendario”, al señalar que entidades como Sonora, Tabasco u Oaxaca enfrentan condiciones distintas. No obstante, el reconocimiento de que la SEP no tomó en cuenta las distintas voces antes de anunciar la medida abrió nuevamente cuestionamientos sobre la manera en que la administración federal toma decisiones de alcance nacional sin consenso previo.
Mario Delgado también desató controversia al afirmar que después del 15 de junio muchas escuelas permanecen abiertas “sin propósito pedagógico”, reduciendo el cumplimiento de los días de clase a una simple carga administrativa. Las declaraciones generaron molestia entre sectores del magisterio y padres de familia, quienes consideran que el gobierno federal intenta justificar cambios al calendario escolar mientras persisten problemas más graves en infraestructura educativa, falta de aire acondicionado en planteles y rezagos en distintas regiones del país.
Aunque la SEP ahora plantea abrir una discusión más amplia sobre el modelo educativo y el calendario escolar, las críticas apuntan a que nuevamente el gobierno de Sheinbaum anunció primero una decisión polémica y después intentó construir el diálogo, dejando en evidencia la falta de planeación y sensibilidad frente a una problemática que afecta directamente a estudiantes, docentes y familias mexicanas.
